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本文结合自然科学教学实例,讨论如何优化设计课堂提问的内容和方式,以培养学生良好的思维品质,提高思维能力。
优化设计课堂提问 提高学生思维品质
【摘 要】
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本文结合自然科学教学实例,讨论如何优化设计课堂提问的内容和方式,以培养学生良好的思维品质,提高思维能力。
【机 构】
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金华十五中321017
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2005年10期
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