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【摘 要】 作为一个语文老师，如何提高学生作文能力是头等大事。要想提高孩子的写作能力，使他写出好的文章，就应该培养孩子勤于练习的精神。下面就是我教孩子平时练习写作文用的“四步五法”。
【关键词】 四步五法；短句模仿；情境定位
作为一个语文老师，如何提高学生作文能力是头等大事。要想提高孩子的写作能力，使他写出好的文章，就应该培养孩子勤于练习的精神。下面就是我教孩子平时练习写作文用的“四步五法”：
一、源于生活的四部曲
看——让孩子每天抽点时间看有营养的课外书。
走——节假日让孩子出去走走。让孩子有一种习惯：看到什么尽可能用好的词句来表达一下。比如爬山看水，可以和孩子一起边看边讲，如这里的山连绵不断。让孩子看到什么就能想到怎么形容。
说——和孩子聊天，让孩子说家里发生了什么有趣的或者不开心的事，说说电脑上、电视中，路上看到的新闻。说也是很重要的。在听的过程中要指出孩子叙述中不合逻辑的、用词不当的话。
写——利用孩子玩电脑这点来让孩子在班级群里写日记、作文。让孩子把日记用电脑打字的方法写，还能提高孩子的打字哦。
二、习作练习的六种方法
1. 短句模仿法。短句模仿法就是要通过模仿范文相当精彩和准确的精彩短句，从而激发自己观察生活的兴趣，提高自己对生活的理解能力，训练自己的语言表达能力，最终获得独立创作，写出好文章的能力。运用短句模仿法，具体的办法如下：选取一篇短句描写较成功的文章为例文。我以《翠鸟》为例，先欣赏作品里的写翠鸟外形特点的句子，找出这些句子的特点，再根据这些用词特点尽可能的仿写出另一种自己喜欢的动物外形特点。
2. 换词练笔法。运用这种方法进行作文训练，具体做法如下：先把精彩的句子抄下，然后在下面重新写一段话，对精彩句子进行大部分使用，小细节做修改。做完以后，接着就对两段话进行一下对比，找出其中的优缺点，对存在的不妥之处在自己以后的作文里就多多注意。最后，就是自己写文章，这是最重要的一步，以前所有的一切都是为自己进行创作所服务的。自己的创作可以随意，只要是你有兴趣写，都可以试着练笔。
3. 情景定位法。许多孩子的作文，普遍存在的毛病就是言之无物。在一篇文章里如果找不到更有智慧的准确生动的语言来表达思想，会让人很容易产生枯燥空洞的感覺，引不起人再往下读的欲望，这样的文章就算不上是一篇好的文章。要想解决这种现象，不妨让孩子试一试“情景定位法”，说不定它会对写作起到很好的作用。实际上，情景定位就是作文前的思考过程，也就是打腹稿。认真具体地做到排序，一篇文章的大致结构勾勒出来，然后再适当地往上面添些枝叶就可以了。
4. 绘画作文法。绘画作文法主要分两步进行：绘画和写作。绘画作文法是将绘画与写作融为一体，从而激发孩子的写作兴趣，培养他们观察能力。运用这一方法，使孩子练习和运用了多种写作方式，是很好的作文方法。但需要注意的是，绘画作文法不同于看图作文，看图写话。前者要能画画能写作，缺一不可，而且主要是体现自己的思想，构思成文，后者没有社会实践环节，其中还有很多是早已规定好了的。
5. 联想再造法。很多文章的结尾都是充满无限遐想的，利用这种遐想，把文章和现实生活联系起来，写出即将发生的事情，孩子将更有兴趣。如《七颗钻石》课文倒数第二自然段写道“这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流”。这时就可让学生联想写出这时大地发生了什么变化。这种方法不是单纯的扩写，它是独立成文的，与原文没有必然的联系，但又使原文更完美。
【参考文献】
[1] 杨晴雨. 浅议小学语文作文教学方法的创新[J]. 学周刊，2018（1）.
[2] 李金玉. 浅谈小学作文教学[J]. 学周刊，2018（1）.
【关键词】 四步五法；短句模仿；情境定位
作为一个语文老师，如何提高学生作文能力是头等大事。要想提高孩子的写作能力，使他写出好的文章，就应该培养孩子勤于练习的精神。下面就是我教孩子平时练习写作文用的“四步五法”：
一、源于生活的四部曲
看——让孩子每天抽点时间看有营养的课外书。
走——节假日让孩子出去走走。让孩子有一种习惯：看到什么尽可能用好的词句来表达一下。比如爬山看水，可以和孩子一起边看边讲，如这里的山连绵不断。让孩子看到什么就能想到怎么形容。
说——和孩子聊天，让孩子说家里发生了什么有趣的或者不开心的事，说说电脑上、电视中，路上看到的新闻。说也是很重要的。在听的过程中要指出孩子叙述中不合逻辑的、用词不当的话。
写——利用孩子玩电脑这点来让孩子在班级群里写日记、作文。让孩子把日记用电脑打字的方法写，还能提高孩子的打字哦。
二、习作练习的六种方法
1. 短句模仿法。短句模仿法就是要通过模仿范文相当精彩和准确的精彩短句，从而激发自己观察生活的兴趣，提高自己对生活的理解能力，训练自己的语言表达能力，最终获得独立创作，写出好文章的能力。运用短句模仿法，具体的办法如下：选取一篇短句描写较成功的文章为例文。我以《翠鸟》为例，先欣赏作品里的写翠鸟外形特点的句子，找出这些句子的特点，再根据这些用词特点尽可能的仿写出另一种自己喜欢的动物外形特点。
2. 换词练笔法。运用这种方法进行作文训练，具体做法如下：先把精彩的句子抄下，然后在下面重新写一段话，对精彩句子进行大部分使用，小细节做修改。做完以后，接着就对两段话进行一下对比，找出其中的优缺点，对存在的不妥之处在自己以后的作文里就多多注意。最后，就是自己写文章，这是最重要的一步，以前所有的一切都是为自己进行创作所服务的。自己的创作可以随意，只要是你有兴趣写，都可以试着练笔。
3. 情景定位法。许多孩子的作文，普遍存在的毛病就是言之无物。在一篇文章里如果找不到更有智慧的准确生动的语言来表达思想，会让人很容易产生枯燥空洞的感覺，引不起人再往下读的欲望，这样的文章就算不上是一篇好的文章。要想解决这种现象，不妨让孩子试一试“情景定位法”，说不定它会对写作起到很好的作用。实际上，情景定位就是作文前的思考过程，也就是打腹稿。认真具体地做到排序，一篇文章的大致结构勾勒出来，然后再适当地往上面添些枝叶就可以了。
4. 绘画作文法。绘画作文法主要分两步进行：绘画和写作。绘画作文法是将绘画与写作融为一体，从而激发孩子的写作兴趣，培养他们观察能力。运用这一方法，使孩子练习和运用了多种写作方式，是很好的作文方法。但需要注意的是，绘画作文法不同于看图作文，看图写话。前者要能画画能写作，缺一不可，而且主要是体现自己的思想，构思成文，后者没有社会实践环节，其中还有很多是早已规定好了的。
5. 联想再造法。很多文章的结尾都是充满无限遐想的，利用这种遐想，把文章和现实生活联系起来，写出即将发生的事情，孩子将更有兴趣。如《七颗钻石》课文倒数第二自然段写道“这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流”。这时就可让学生联想写出这时大地发生了什么变化。这种方法不是单纯的扩写，它是独立成文的，与原文没有必然的联系，但又使原文更完美。
【参考文献】
[1] 杨晴雨. 浅议小学语文作文教学方法的创新[J]. 学周刊，2018（1）.
[2] 李金玉. 浅谈小学作文教学[J]. 学周刊，2018（1）.