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高校扩招迫使英语大班教学,这严重违背了教育生态学的适度原则。其中教学规模失衡、教学方法失当是大学英语教学面临的主要问题。如何合理组织师资,优化利用有限资源,在各高校现有条件下寻求突破,培养复合型外语人才是设立“英语尖刀班”项目的初衷。文章以生态化教学体系为框架,简要介绍以哈尔滨理工大学为实验基地开展的“英语尖刀班”项目的教学尝试以及取得的阶段性成果。