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不知从什么时候起，初中语文课堂上经常遇到这样的窘况：教师提出了问题，学生们一个个把头埋得很低，没有几个主动起来回答的。特别是涉及到有关童年、自然的问题，学生们更是觉得没有什么可说的。
灵丹妙药医“失语”——语文教学中还学生“话语权”的具体做法
【摘 要】
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不知从什么时候起，初中语文课堂上经常遇到这样的窘况：教师提出了问题，学生们一个个把头埋得很低，没有几个主动起来回答的。特别是涉及到有关童年、自然的问题，学生们更是觉得没有
【机 构】
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胶南市第四中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2011年8期
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