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针对当今我国美育在优秀人才的培养过程存在缺陷和不足,为了更好地发展我国美育事业,本文结合加德纳"多元智能"理论中丰富的美育思想,在改变传统的注重知识传授轻视个性的教学倾向的基础上,充分发挥美育的益智性,采用自评反思、以学论教、教学互动等多元教学方式来促进学生艺术素质提高,以此来达到全面提高受教群体领悟能力、评价能力和创造能力。加德纳"多元智能"理论中丰富的美育思想对于全方面发展学生美育具有重要的启示意义。