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随着我国高等教育规模的扩大，许多高校现有的空间资源已经不能满足学生人数日益增长的需求。部分高校从实际出发，开辟建立了新校区，形成了多校区办学模式。多校区办学，一方面给大学带来了新的机遇和发展空间；另一方面，由于校区的分散性，给学校的管理工作带来了诸多不便，尤其是对学生管理以及信息传递带来新的问题。这迫切要求多校区办学模式下的学生工作必须认清形势、转变观念，积极探索新途径、新方法，开创多校区办学学生工作的新局面。