【摘 要】
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<正> 音乐活动的集体形式(合唱、合奏等),极有益于个体与群体的交往合作。音乐教育的审美性质更是为合作精神与共处意识的培养提供了广阔空间,一种成功的音乐教育能使孩子学
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<正> 音乐活动的集体形式(合唱、合奏等),极有益于个体与群体的交往合作。音乐教育的审美性质更是为合作精神与共处意识的培养提供了广阔空间,一种成功的音乐教育能使孩子学会审美,养成一种宽容与慈爱的情怀,从而成为真正意义上的现代人。合唱作为幼儿园的一项重要教学内容,怎样发挥它的育人作用呢?一、提高幼儿学习积极性培养幼儿的听觉能力20世纪意大利儿童教育家蒙台梭利认为,要发展听觉能力必须让幼儿学会欣赏。让孩子在欣赏中去感受、去聆听、去了解合唱,在听不同形式的作品的同时了解合唱与其它音乐形式的区别。感受合唱中优美和谐的音色及其独特的艺术魅力,激发幼儿学习的积极性,提高其审美能力,陶冶其道德情操,使幼儿最终爱上合唱。同时,发展其音乐听赏觉,使幼儿掌握合唱技巧。
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