【摘 要】
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在小学科学教学过程中,一方面对学生进行科学启蒙教育,让学生感受科学技术带来的日新月异的变化,提升学生的科学素养,激发学生热爱科学,用科学的能力,同时,在科学课中渗透思
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在小学科学教学过程中,一方面对学生进行科学启蒙教育,让学生感受科学技术带来的日新月异的变化,提升学生的科学素养,激发学生热爱科学,用科学的能力,同时,在科学课中渗透思想教育,提升学生的德育品质,促进学生综合能力的发展.这就要求教师在平日的教学中,充分发挥课堂教学的主渠道作用,将德育活动渗透于课堂教学过程中,并通过开展丰富的实践活动,对学生进行德育教育,在潜移默化的过程中使学生思想情感、意志品质等得到感染与熏陶.
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