【摘 要】
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学生的心理发展水平是不平衡的,每个学生的环境和条件也存在很大的差别,除了开展形式多样的心理辅导活动课外,还对特殊学生辅之以个别心理辅导.个别心理辅导,教育对象顾虑较
【机 构】
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温州市瓯海区梧田第一中学 浙江温州325000
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学生的心理发展水平是不平衡的,每个学生的环境和条件也存在很大的差别,除了开展形式多样的心理辅导活动课外,还对特殊学生辅之以个别心理辅导.个别心理辅导,教育对象顾虑较少,可以基本无保留的表达自己的真实思想,倾吐心中的秘密,也有利于老师对之耐心、细致、深入地进行帮助.我主要通过“悄悄话”信箱、日记、作文来了解学生碰到的难题,开展个别辅导,进行个案分析.
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