【摘 要】
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针对农村教学水平薄弱的初中,有效的数学复习巩固型习题课在例题、习题的设计上要注重针对性、示范性、阶梯性等原则,在课堂教学模式上可以采取以学生为主体的“纠错、思辨”
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针对农村教学水平薄弱的初中,有效的数学复习巩固型习题课在例题、习题的设计上要注重针对性、示范性、阶梯性等原则,在课堂教学模式上可以采取以学生为主体的“纠错、思辨”的基本模式。
Aiming at the weak middle school teaching in rural areas, an effective math review consolidation class exercises should pay attention to the principles of pertinence, demonstration, and step-by-step in the examples and exercises, and take the students as the main body in the classroom teaching mode. Error correction, speculation "basic pattern.
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