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课堂互动是小学英语教学的基本内容,也是学生学习英语知识的重要途径,而话轮转换理论则是互动对话的一种有效指导思想,近年来,随着义务教育阶段新课程改革的不断推进,话轮转换理论也越来越受到广大一线教师的关注与重视,并且已经成为教师开展互动教学的重要理论基础和保障。基于此,本文首先分析了当前小学英语课堂互动中存在的问题,接着通过实际的教学案例着重探讨了话轮转换理论在小学英语课堂互动中的具体运用策略。