【摘 要】
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教师开展教研活动是促进教师专业发展的一个重要途径,但是随着教育信息化及网络技术的快速发展,单纯通过传统的教研方式已经不能满足信息化环境下教师专业发展的需要了Web2,0
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教师开展教研活动是促进教师专业发展的一个重要途径,但是随着教育信息化及网络技术的快速发展,单纯通过传统的教研方式已经不能满足信息化环境下教师专业发展的需要了Web2,0概念的兴起,知识社区越来越受到大霧的重视,通过.建立知识社区,可以包容：不同的观点及看法,加速知识的转移及利用,为高校教师的教研活动和专业发展之间搭起一座桥梁。本文基于知识社区、通过探讨高校教师混合教研的策略，来促进教师的专业发展。
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