俗话说“善谋者胜”，做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进、有条不紊。同样，一个工作岗位，别人做得紧凑有序，而你却丢三落四？为什么有时候你感觉自己天天在忙碌，而似乎没有任何成果，工作总是裹足不前呢？为什么有时候感觉有许多事要做，但却不知道从哪件事开始做呢？在工作中，这些问题也许总是困扰着你，而且久而久之如果总是效率低下还会影响到你的工作业绩。究其原因，就是没有一个合理的工作计划。
　　这次赴北京一师附小学习，就对该校张忠萍校长工作的计划性深有感触。我们分别在两周的周一参加了一师附小的行政会，每一次都开了整整一个上午。会上张校长每次都是要求各个部门和年级学科组汇报执行学校工作计划的情况，然后指出下一步应该如何进一步更好地执行工作计划。
　　其实，我们现在的每个单位部门都有自己的工作计划。但是据了解，很多工作计划都是为了写计划而写计划，形式而已，有些计划纯粹就是网上下载的，胡乱改一下就交上去，有的单位写计划都是由办公室主任任性发挥，领导自己甚至连计划写的什么都不知道。所以，计划和工作两张皮的现象比比皆是。
　　后来在与张忠萍校长座谈中了解到，一师附小的工作计划都是顶层设计的。校长在假期中根据上级的计划、本校工作实际和校长办学思想的需要拟定出学校学期工作计划。然后交到每一个年级学科组，组织所有教师一起讨论修改，提出意见和建议，特别注重计划执行的可行性和有效性。各个年级学科组在研究讨论时，就特别关注该计划下发后，我们年级学科组能执行吗？这样执行后有什么意义？教育教学会有什么效果？我们工作中还有什么实际问题需要从学校顶层给予规划？张校长在收到这些建议和意见后开行政会反复讨论修改，再下发到年级学科组讨论，然后再一次开行政会讨论定稿，正式下发。在开学前三天组织全校教职工学习学校工作计划，让大家熟悉计划内容，并让大家明白执行该计划的重要性和必要性。
　　这样顶层设计的计划就内化于教职工的自觉行为，所以计划执行得就比较彻底。张校长特别注重计划的落实和执行，每周行政会都要听取计划执行情况汇报。计划制定出来了，就要严格执行，作为学校工作指南。
　　所谓“謀定而后动”，我想张校长一天能在那么纷繁复杂的工作中，游刃有余、有条不紊地把学校工作做得那么优异，能把一师附小办成北京一流的小学，和她一直注重学校工作的计划性是分不开的。工作宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。提前谋划，按计划而行，循序渐进，工作一定能够做得更加突出。