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基于目前很多普通高等院校对现任教师评价的现状，本文在充分运用教师在教学和科研等多方面的原始指标信息基础上，提出一种科学、严谨的教师绩效评价方法，解决不同班级、不同年级的学生对同一个教师打分带来误差的缺陷。
高校教师绩效评价改良方法研究
【摘 要】
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基于目前很多普通高等院校对现任教师评价的现状，本文在充分运用教师在教学和科研等多方面的原始指标信息基础上，提出一种科学、严谨的教师绩效评价方法，解决不同班级、不同年级
【机 构】
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常州工学院工商管理学院,常州工学院审计处
【出 处】
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科技咨询导报
【发表日期】
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2007年4期
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