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【摘要】《语文课程标准》提出：“在語文学习过程中，学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品。”语句赏析是中考语文的一项重要内容，在记叙文、说明文、议论文阅读中均有体现。初中学生由于阅读能力有限，思维不够缜密，答题技巧匮乏，回答此类问题往往似是而非，模棱两可，不够中肯、到位；有的甚至无从下手。多年教学实践表明，把握好如下三个方面对于分析句子有很大的帮助：一是找准。写什么；二是了解怎么写的；三是明白为什么写。
【关键词】句子赏析 能力有限 技巧匮乏 无从下手 三个方面 重要和紧迫
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0068-01
句子的教学在中小学语文教学中具有举足轻重的地位，句子分析不仅可以帮助我们弄清句子的结构，正确地理解句子的意思，提高辨认句子正误的能力，自觉地运用各种句子来表达思想感情。而且对于训练学生的逻辑思维能力，促进语言的规范化，对阅读、表达和教学都有特别的意义。鉴于此，如何分析好句子就显得尤为重要。更何况分析句子的含义和作用已成为近年来中考命题的热点和难点。那么学生怎样才能让思维直切要点，快速准确地分析其含义和作用呢？
多年教学实践表明，把握好如下三个方面对于分析句子有很大的帮助：
一是找准写什么
即写的对象是谁。这是第一步，也相对容易一点。
例1：“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地底下袅袅回旋上升。”
此句写的对象是“水声”。
例2：“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”
此句写的对象是“人民解放军百万大军” 。
例3：“据说在一公顷水面上生产的这种藻类，经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。”
此句写的对象是“藻类新品种” 。
二是了解怎么写的
即用了什么样的方法来写。这是第二步，较上步稍难了一点。可以从以下几方面分析：①、从修辞手法上分析；②、从用语、遣词准确、传神等方面分析；③、从作者描写的角度（感官、人物、环境）分析；④、从该句在文中的作用来分析。继续以上面三个句子为例：
例1：“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地底下袅袅回旋上升。”
此句采用了比喻和拟人的手法，生动形象地写出了雪水流淌给人听觉上无比美妙的感受。
例2：“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”
此句用“冲破”和“横渡”两个动词，准确、生动地写出了人民解放军勇往直前的英雄气概。
例 3：“据说在一公顷水面上生产的这种藻类，经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。”
此句采用了举例子、列数字的说明方法，具体准确地说明了藻类新品种具有巨大的发展潜力。
三是明白为什么写
即这样写的目的是什么。这是第三步，需站在全文的角度来思考，了解作者的意图。同样以上面三个句子为例：
例1：“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地底下袅袅回旋上升。”
此句主要表达作者对周庄之水的喜爱和赞美之情。
例2：“人民解放军百万大军，从 1000 余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”
此句主要体现作者（毛泽东）的自信与豪迈之情。
例 3：“据说在一公顷水面上生产的这种藻类，经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。”
此句有力地阐释了藻类完全可以作为人类未来的粮食这个事理。
然后把这三者巧妙结合起来，就是对一个句子的较为全面的分析。
例1：“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地底下袅袅回旋上升。”
此句采用了比喻和拟人的手法，生动形象地写出了雪水流淌时给人听觉上无比美妙的感受，表达作者对周庄之水的喜爱和赞美之情。
例2：“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”
此句用“冲破”和“横渡”两个动词，准确、生动地写出了人民解放军勇往直前的英雄气概，体现作者（毛泽东）的自信与豪迈之情。
例 3：“据说在一公顷水面上生产的这种藻类，经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。”
此句采用了举例子、列数字的说明方法，具体准确地说明了藻类新品种具有巨大的发展潜力，有力地阐释了藻类完全可以作为人类未来的粮食这个事理。
文章是由句子组成的，重要的句子就像文章的眼睛一样。所以作家在构思作品，立意谋篇时，特别重视锤炼句子。把一个句子锤炼好了，既让文章生色不少，又在营造意境，表达思想，传递旨趣方面有独特的效果。因此，要让学生能够更好的理解文意， 读懂文章，就必须要抓住这些重要的句子，通过思考、探究、赏析而领悟其精髓。掌握好句子分析的步骤和方法，不仅可以让我们面对句子品析时不会一筹莫展，而且对我们分析文章段落乃至整篇文章都有很好的借鉴意义。
【关键词】句子赏析 能力有限 技巧匮乏 无从下手 三个方面 重要和紧迫
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0068-01
句子的教学在中小学语文教学中具有举足轻重的地位，句子分析不仅可以帮助我们弄清句子的结构，正确地理解句子的意思，提高辨认句子正误的能力，自觉地运用各种句子来表达思想感情。而且对于训练学生的逻辑思维能力，促进语言的规范化，对阅读、表达和教学都有特别的意义。鉴于此，如何分析好句子就显得尤为重要。更何况分析句子的含义和作用已成为近年来中考命题的热点和难点。那么学生怎样才能让思维直切要点，快速准确地分析其含义和作用呢？
多年教学实践表明，把握好如下三个方面对于分析句子有很大的帮助：
一是找准写什么
即写的对象是谁。这是第一步，也相对容易一点。
例1：“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地底下袅袅回旋上升。”
此句写的对象是“水声”。
例2：“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”
此句写的对象是“人民解放军百万大军” 。
例3：“据说在一公顷水面上生产的这种藻类，经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。”
此句写的对象是“藻类新品种” 。
二是了解怎么写的
即用了什么样的方法来写。这是第二步，较上步稍难了一点。可以从以下几方面分析：①、从修辞手法上分析；②、从用语、遣词准确、传神等方面分析；③、从作者描写的角度（感官、人物、环境）分析；④、从该句在文中的作用来分析。继续以上面三个句子为例：
例1：“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地底下袅袅回旋上升。”
此句采用了比喻和拟人的手法，生动形象地写出了雪水流淌给人听觉上无比美妙的感受。
例2：“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”
此句用“冲破”和“横渡”两个动词，准确、生动地写出了人民解放军勇往直前的英雄气概。
例 3：“据说在一公顷水面上生产的这种藻类，经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。”
此句采用了举例子、列数字的说明方法，具体准确地说明了藻类新品种具有巨大的发展潜力。
三是明白为什么写
即这样写的目的是什么。这是第三步，需站在全文的角度来思考，了解作者的意图。同样以上面三个句子为例：
例1：“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地底下袅袅回旋上升。”
此句主要表达作者对周庄之水的喜爱和赞美之情。
例2：“人民解放军百万大军，从 1000 余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”
此句主要体现作者（毛泽东）的自信与豪迈之情。
例 3：“据说在一公顷水面上生产的这种藻类，经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。”
此句有力地阐释了藻类完全可以作为人类未来的粮食这个事理。
然后把这三者巧妙结合起来，就是对一个句子的较为全面的分析。
例1：“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地底下袅袅回旋上升。”
此句采用了比喻和拟人的手法，生动形象地写出了雪水流淌时给人听觉上无比美妙的感受，表达作者对周庄之水的喜爱和赞美之情。
例2：“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”
此句用“冲破”和“横渡”两个动词，准确、生动地写出了人民解放军勇往直前的英雄气概，体现作者（毛泽东）的自信与豪迈之情。
例 3：“据说在一公顷水面上生产的这种藻类，经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。”
此句采用了举例子、列数字的说明方法，具体准确地说明了藻类新品种具有巨大的发展潜力，有力地阐释了藻类完全可以作为人类未来的粮食这个事理。
文章是由句子组成的，重要的句子就像文章的眼睛一样。所以作家在构思作品，立意谋篇时，特别重视锤炼句子。把一个句子锤炼好了，既让文章生色不少，又在营造意境，表达思想，传递旨趣方面有独特的效果。因此，要让学生能够更好的理解文意， 读懂文章，就必须要抓住这些重要的句子，通过思考、探究、赏析而领悟其精髓。掌握好句子分析的步骤和方法，不仅可以让我们面对句子品析时不会一筹莫展，而且对我们分析文章段落乃至整篇文章都有很好的借鉴意义。