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教学过程是一种教师和学生间的信息传递过程,也是教育信息传递、处理、获得和发展的过程。在信息熵理论基础上,对S-T分析法进行评价,并将这种信息用于评价教学过程,以期完善教学过程。
基于信息熵理论的S-T分析法及案例研究
【摘 要】
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教学过程是一种教师和学生间的信息传递过程,也是教育信息传递、处理、获得和发展的过程。在信息熵理论基础上,对S-T分析法进行评价,并将这种信息用于评价教学过程,以期完善
【机 构】
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广西师范学院计算机信息工程学院,广西教育学院
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2010年2期
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