一、指导学生进行课前有效预习,教师进行多元化备课rn正所谓“知己知彼百战不殆”,在教学的过程中也是如此:指导学生进行有效的课前预习,就能让学生明白本节课的基本内容,哪些是已经学过的?哪些是没有学过的?哪些是比较难理解的?哪些应该是学习的重点……只有学生明白了这些,才能在课堂上有目的地进行听课,才能有效地提升听课效果,提高学生的理解能力.如果学生单单是跟着教师的节奏走,那么就很容易被“拖着走”,只是为了应付教师的讲解而进行听课,没有自己的听课目的,就会使课堂学习陷入一个十分被动的局面,影响知识的接受程度.因为教师的授课是针对大部分学生,如果学生没有自己的学习目的,单单随着教师的授课步骤,简单的不用学,就会不认真听讲,而到了难的地方又不理解,就会造成一个“高不成低不就”的尴尬局面.所以,指导学生进行有效的课堂预习是提升课堂效果的关键一步.