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引导学生解题反思，一题多解、一题多变、多题一解，从而引导学生反思解题规律，培养学生思维的创造性．
解题反思：培养学生思维能力的途径
【摘 要】
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引导学生解题反思，一题多解、一题多变、多题一解，从而引导学生反思解题规律，培养学生思维的创造性．
【机 构】
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江苏省南通中学
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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