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从理论视角看,马克思人的全面发展理论强调实现人用全面的方式占有自己全面的本质,是追求人之发展的最终目标,这一观点在马克思主义中国化和中国推进高校教育的过程中发挥了其理论价值和现实意义。深入研究马克思人的全面发展理论,将其在高校"三全育人"模式架构理念得以深刻体现,有助于更好地推进高校教育,落实立德树人,实现人的全面发展。