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分析了父母、学校、少儿图书馆这三个主要环境因素对儿童阅读能力影响的特点、形式和局限性,同时也对儿童自主阅读提出了个人见解。
影响儿童阅读能力的主要环境因素
【摘 要】
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分析了父母、学校、少儿图书馆这三个主要环境因素对儿童阅读能力影响的特点、形式和局限性,同时也对儿童自主阅读提出了个人见解。
【机 构】
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鞍山市少年儿童图书馆
【出 处】
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图书馆学刊
【发表日期】
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2009年06期
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