【摘 要】
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<正>随着信息技术的发展,教育信息化成为大势所趋。教育信息化不仅是学校发展创新的重要保障,也是学校教学现代化的重要路径。作为基于现代教育技术支持下的武汉教育云平台,是武汉市教育局为实现科技助力教育而开发的。它以云计算为基础,通过信息技术与教学过程深度融合,搭建涵盖核心应用的云服务平台,同时汇聚第三方优质资源及应用,面向教育机构、老师、学生、家长提供一站式的教学服务。武汉市作为教育信息化建设的专项试
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<正>随着信息技术的发展,教育信息化成为大势所趋。教育信息化不仅是学校发展创新的重要保障,也是学校教学现代化的重要路径。作为基于现代教育技术支持下的武汉教育云平台,是武汉市教育局为实现科技助力教育而开发的。它以云计算为基础,通过信息技术与教学过程深度融合,搭建涵盖核心应用的云服务平台,同时汇聚第三方优质资源及应用,面向教育机构、老师、学生、家长提供一站式的教学服务。武汉市作为教育信息化建设的专项试点城市,幼儿园如何利用好教育云平台为幼儿发展服务,
其他文献
<正>《普通高中化学课程标准》提出:"从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。"要达成这个目标,仅靠课堂教学难以实现。开展科技研学活动是培养学生科技素养的重要途径。走进化工企业——化学课外科技研学活动嫁接社会资源,不仅可以激发学生学习化学的兴趣,还可以有效提升学生科学素养,从而
桐城派巨擘姚鼐凭借天赋的才情,家乡俊美山水的浸润,自身孜孜不倦的努力以及对中国古典美学思想的真诚挚守,于文章写作中运用灵心慧眼,有意无意创造了一代文学大美观象,在中国古典美学思想架构的系统性方面取得了杰出的成就。从姚鼐作品中蕴含的美学思想入手,结合中国古典美学思想理论精髓,可以见证姚鼐对中国古典美学大厦的建设之功。
<正> 纳络酮是一个纯粹阿片拮抗剂,在研究阿片受体,内源性吗啡样物质和镇痛药物作用机理等方面有重要作用.近年来,在研究内源性吗啡样物质生理效应的基础上,越来越多的临床工作者试用纳络酮治疗有关疾病.本文就其治疗麻醉品中毒、酒精中毒、Prader-Willi综合症及先天性无痛症的临床效果,有关的药理学基础进行初步论述.纳络酮的基本药理纳络酮(Naloxone, Narcan),化学结构与吗啡极为相似,
<正>一、背景(一)国家层面,响应学生综合评价改革2020年6月30日,中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。方案指出,教育应坚持立德树人,牢记为党育人、为国育才使命,充分发挥教育评价的指挥棒作用,坚持科学有效评价,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性。政策的出台,表明从国家层面要改变单纯以考试成绩和学校升学
目的:探究多层螺旋CT(MSCT)、磁共振成像(MRI)对脊柱侧弯的诊断价值及两种诊断技术对脊柱侧弯矫正手术的指导价值。方法:选取63例脊柱侧弯患者作为研究对象,所有患者均接受MSCT、X线平片及MRI检查,比较MSCT与X线平片检查对脊柱侧弯的检出情况,分析MSCT、MRI对患者椎体的显示情况;另收集经MSCT指导(MSCT组32例)及经MRI指导(MRI组28例)进行矫正手术患者的临床资料,比
中国经济得益于改革开放的成果从上个世纪80年代开始实现了连续高速的增长。一方面,源于资源投入的加大,另一方面,来自效率的提升。但是,前一种情况是不可持续的,而后一种情况近几年还有减缓的倾向。目前,我国经济面临着许多矛盾,这些矛盾日益突出,提高效率成为破解这一问题的中心。近年来,“人”的心理认知在企业决策中的作用引起了更多研究者的关注,他们开始关注管理者认知以及过度自信对决策行为的影响研究。管理者的
中小学是学生个人思想品行塑形的初始阶段,应积极落实“课程思政”这一教育理念。鉴于此,文章基于“课程思政”的视角,以十堰市部分中小学为调查对象,通过问卷调查方式对其“课程思政”实施情况进行调研,反思其现状,并探究中小学实施“课程思政”的有效原则,以期为建构行之有效的“课程思政”实施策略奠定基础。
桐城派巨擘姚鼐在诗歌领域建树颇丰,他的诗洁净精微,生动地叙述了当时社会的自然风光、生活面貌、政治习俗等,倾注了诗人无尽的情感。作为信奉孔孟之道、程朱之学的儒家知识分子,姚鼐遵循孔子“兴、观、群、怨”的诗歌美学思想,将诗歌的情感性与功用性有机结合起来,从而令诗歌臻于艺术性与实用性相统一的境界。
机构业务从业务种类来看是对公业务的重要条线。从客户分类来看其主要面对和营销的客户有党、政、军、文、教、卫、银、证、期、保十大类客户,都属于行政资源和资金资源类客户,这些客户都是各家银行争夺的对象。本文尝试从机构业务发展的误区、今后业务发展着力点及保障措施等方面提出思考。
<正>在小学数学教学活动中,时时处处都能见到数学语言。通过阅读数学语言、加强数学语言表达能力训练,十分有利于培养小学生的数学思维转化能力。一、通过阅读数学语言,培养学生思维转化能力1.具体、抽象之间互化,思维转化能力得到培养阅读文字语言、符号语言、图形语言时,有时将抽象的数学语言转化为具体的线段图、