耳穴贴压治疗心悸60例疗效观察

来源 :内蒙古中医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liubin121366
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨耳穴贴压结合辨证施护对心悸干预作用的观察。方法:将60例患者随机分为两组,对照组针对原发病治疗并结合美托洛尔12.5mg,每日2次,观察组在对照组治疗方法基础上加采用耳穴贴压,每天1次,10为一疗程,3个疗程后比较疗效。结果:观察组与对照组疗效比较,P〈0.01,两组差异具有显著性,提示观察组疗效优于对照组。观察组治疗前后耳穴压痛评分比较,P〈0.01,差异具有显著性。结论:耳穴是治疗心悸有效的方法,具有操作简单,安全,无副作用的优点。耳穴压痛程度可能与心悸病情轻重存在一定的相关性。
其他文献
在雨果的长篇小说《巴黎圣母院》中,女主人公爱斯梅拉达的命运起伏和悲惨结局引起人们的关切和同情。爱斯梅拉达一直处于救与得救的关系中,因而她也一直生活在幸与不幸的命运
国务院关于环境保护若干问题的决定国发[1996]31号(一九九六年八月三日)为进一步落实环境保护基本国策,实施可持续发展战略,贯彻《中华人民共和国国民经济和社会发展"九五"计划和2010年远景目标
中译英是高考卷中重要组成部分之一,中译英水平既体现了学生对于中文和英文之间的自然转化能力,更是英语综合能力强的一个重要标志。然而,在高中阶段,学生反映,与其他学习内容相比,中译英学习显得较为枯燥,方式比较单一,学习内容太简单而考试太难。如何提高学生学习中译英的兴趣,如何平衡这种学的浅又考得深的困境是文本重点要解决的问题。本文从输入理论和输出理论的研究开始,运用恰当策略编写中译英专项练习,在学生原有
摘 要:《中学英语教学大纲》指出:“听说英语是英语教学的重要目的之一,英语教学要重视听说训练和口语能力培养。”教师要根据初中学生的年龄特点,起始阶段的教学要从视听说入手,首先应重视听的训练,能够听懂,才能带动读说译写的能力跟上,在听懂会说的基础上,才可能使英语学习有快速提高的效果。因此,实行听说领先法教学是实现中学英语教学大纲听说教学要求的保证;是实用英语听说教学成败的关键所在。正确高效实施听说领
国务院关于按保护价敞开收购议购粮的通知国发〔1997〕27号(一九九七年八月六日)为了切实保证农民增产增收、保护农民生产积极性,国务院决定,在农业丰收情况下,要按保护价敞开收购议购粮
肺部可疑结节微创+日间手术一周前,李阿姨体检发现肺部实性结节,根据大小和形态判断,高度怀疑是恶性."我妈妈看不懂体检报告,一听说要做手术,害怕得不行."李阿姨的女儿说.多
目前国内新冠病毒疫情防控进入常态化,学校陆续复学,企业陆续复工,人们的生产生活秩序逐渐恢复。通过这场疫情,我们可以看到机体抵抗力在没有特效药物和疫苗的情况下发挥的重
本文主要以奥尔夫教学法在中小学声乐教学实践中的运用为重点进行阐述,从通过奥尔夫教学法,培养中小学生的节奏感、通过奥尔夫教学法,加深小学生对音乐旋律的理解、把游戏和