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小学语文课程标准明确指出：“要根据语文的学科特点，培养学生良好的学习习惯”。学生良好的学习习惯不仅能提高课堂效率，而且也能为学生今后的进一步学习打下良好的基础。学生课前自主预习习惯就是良好学习习惯的重要组成部分。本文以《小学生语文预习习惯的培养》为题，进行了论述：第一，什么是语文预习习惯；第二，为什么要培养学生语文预习习惯；第三，怎样培养学生语文预习习惯。具有可学性和可操作性。