【摘 要】
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问题作为数学课堂的基本构成,伴随着课堂教学的进程,贯穿于整个数学课堂教学.课堂提问设计得恰当与否,直接影响到学生对知识的掌握、能力的提高以及创新意识的养成.经过精心
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问题作为数学课堂的基本构成,伴随着课堂教学的进程,贯穿于整个数学课堂教学.课堂提问设计得恰当与否,直接影响到学生对知识的掌握、能力的提高以及创新意识的养成.经过精心设计、恰当而富有吸引力的问题,往往能拨动全班学生的思维之弦,在全班引发一场小小的头脑风暴,有效地提高学生课堂思维活跃性.要提高课堂教学的有效性,我们必须整合教学内容和课堂提问,用高效且具有趣味性的问题贯穿数学课堂教学.
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