【摘 要】
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目的 探究患者与主要照顾者健康行为互述共演教育模式对冠状动脉支架植入术后患者疾病二级预防健康行为的影响.方法 选取嵩县中医院2017年3月至2019年3月冠状动脉支架植入患者86例,根据建档时间不同分为研究组43例、对照组43例,对照组采用常规健康宣教,研究组在对照组基础上采用患者与主要照顾者健康行为互述共演教育模式,比较两组健康知识掌握程度、冠心病危险因素控制效果.结果 研究组冠心病相关知识、二级预防健康行为得分高于对照组(P<0.05);研究组血清LDL-C、血压、FB、有氧运动时间控制率均高于对照组
【机 构】
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河南省淮滨县人民医院泌尿胸外科,河南 淮滨 464400
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目的 探究患者与主要照顾者健康行为互述共演教育模式对冠状动脉支架植入术后患者疾病二级预防健康行为的影响.方法 选取嵩县中医院2017年3月至2019年3月冠状动脉支架植入患者86例,根据建档时间不同分为研究组43例、对照组43例,对照组采用常规健康宣教,研究组在对照组基础上采用患者与主要照顾者健康行为互述共演教育模式,比较两组健康知识掌握程度、冠心病危险因素控制效果.结果 研究组冠心病相关知识、二级预防健康行为得分高于对照组(P<0.05);研究组血清LDL-C、血压、FB、有氧运动时间控制率均高于对照组(P<0.05).结论 患者与主要照顾者健康行为互述共演教育模式,可加强患者及主要照顾者健康知识与二级预防健康行为知识掌握程度,控制冠心病危险因素.
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