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小学语文阅读是小学语文教學的重要组成部分,通过阅读,可以开发智力,积累知识,陶冶情操,进而提高理解能力、语言表达能力和写作能力.但是由于小学生自身的性格特点以及认知条件的限制,以及教师语文阅读指导方式的不得当,使得小学生的语文阅读习惯中存在着诸多问题.如何解决这些问题,让小学生养成良好的语文阅读习惯,是本文意在分析的内容.