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近年来，高校青年英语教师专业化发展已成为教师教育所关注的核心问题。传统的青年教师培训忽视了语言教师专业化发展的经验性、体验性和多样性。本文结合国内外教学反思的研究现状，阐述了教学反思对高校青年英语教师专业化发展的意义，并着重介绍了三种开展教学反思的有效方法和策略。
教学反思与高校青年英语教师专业化发展研究
【摘 要】
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近年来，高校青年英语教师专业化发展已成为教师教育所关注的核心问题。传统的青年教师培训忽视了语言教师专业化发展的经验性、体验性和多样性。本文结合国内外教学反思的研究
【机 构】
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青岛科技大学外国语学院
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2013年8期
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