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摘 要：高中学生要学习现代文、诗歌、文言文等题材的文章，现代文虽然与我们的实际生活较为接近，但是教师在教学的过程中采用有效的教学方法与技巧，对学生更好的接受文章的内容也有很大的帮助。本文就高中语文现代文教学进行解析。
关键词：高中语文；现代文；教学
进入高中阶段，语文教材上的文章具有更强的思想性，不管是现代文还是文言文，都加深了一定的学习难度。高中学生要学习现代文、诗歌、文言文等题材的文章，现代文虽然与我们的实際生活较为接近，但是教师在教学的过程中采用有效的教学方法与技巧，对学生更好的接受文章的内容也有很大的帮助。本文就高中语文现代文教学进行解析，希望对教师的现代文教学有一定的启发。
一、鼓励学生进行自主阅读
作为一名高中语文教师，在实际的教学中应该明白高中阶段的语文教学要更加讲究方法与技巧，这样才能更好地引导学生学习，也才能更好地提升学生的学习效率。现代文与我们的实际生活较为接近，因此，教师在对学生进行现代文教学的过程中较之于文言文的教学，教师应该采取不同的教学策略。教师应该鼓励学生对现代文进行自主阅读。例如：教师可以鼓励学生在教师对文章的内容进行讲解之前进行自主阅读，通过学生个人的阅读，让学生亲自去体会文章的内涵，使学生对文章的内容提前进行了解进行自主思考，教师再对学生进行文章的讲解，将能够收到更好的教学效果。高中教材上节选的现代文都是精华，不仅具有较强的思想性，而且有较强的艺术性，学生进行自主阅读的过程也是一个享受的过程，通过阅读能够收获很多知识，体会很多思想，使学生对语文学习的兴趣越来越浓厚。
二、创设情境
教师在对学生进行现代文教学的过程中要善于创设情境，通过情境的创设，使学生产生一种身临其境的感觉，进而更好的理解文章营造的情景，更好的理解文章的内容。那么在实际的教学中，教师在对学生进行文言文教学的过程中，如何引导学生根据文章的内容有效的创设情境呢？首先需要教师为学生营造一个较为自由、宽松的课堂教学氛围，这样学生的身心才能处于较为放松的状态，学生的思维才能变得更加活跃，学生也才能在教师的引导下结合文章的内容，展开自由的想象，进而创设出与文章描述相近的情景，使学生更好的去体会文章的中心思想，学生在获取知识的同时也达到影响学生的思想的目的。创设情境是现代文教学的一个有效方法，应该引起教师的高度重视，学生只有善于将文章思想情感的理解建立在一定情境的基础上，才能更好地理解文章的内涵。
三、与实际结合
教师在对学生进行现代文教学的过程中，应该与实际生活结合起来，这样才能更好地帮助学生理解文章的实际意义，更好的理解文章所要表达的思想情感。随着学生学习活动的不断进行，学生的理解能力也得到了有效提升，进入高中阶段，随着学生理解能力的不断提升，学生学习的文章的难度也在不断增强，尤其是在现代文学习的过程中，学生通过阅读都能够从表面理解文章的内容，然而学生在把握文章更深层次的思想情感的过程中却存在一定的困难，因此教师在教学的过程中只有将文章的内容与实际生活结合起来，学生才能更好地去理解文章。例如在学习鲁迅先生《药》这篇文章的过程中，学生可能读了文章，只能从表面理解这种现象，而难以结合社会背景去理解文章，同时也难以体会到这篇文章的真正含义是批判当时黑暗的社会。如果教师在教学的过程中能够将文章内容的讲解与当时的社会背景结合起来，那么，就能够使学生更准确的去理解文章所要表达的思想情感，进而更加准确的把握文章的内涵。教师在对学生进行教学的过程中，一定要注意将现代文的教学与实际结合起来，使学生能够更加准确的把握文章的思想情感，也能够更加准确的把握文章的深意。
四、实现教学方法的多样化
教师在对学生进行现代文教学的过程中，还要注意实现教学方法的多样化。教师在对学生进行现代文教学的过程中，如果采用单一的教学方式对学生进行知识点的讲解，那么，学生就会觉得十分枯燥，自然就很难调动学生学习的积极性；相反，教师在教学的过程中如果能够将多种多样的教学方法运用于课堂教学，就能够使课堂教学更加有吸引力，进而更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来。
教师将多种多样的教学方法与高中语文现代文教学结合起来，也应该讲究方法与技巧，不同的教学方法有与其相适应的教学情境，因此教师在教学的过程中要结合实际的教学情况，对多种不同的教学方法进行认真选择，选出与实际的教学情境相适应的教学方法，这样才能更好地实现知识点的呈现，也才能更好地调动学生的学习兴趣。
五、将现代文教学与学生的思想教育结合起来
每一篇现代文都旨在反映一种社会现象，文章中表达了作者高尚的思想情怀。传统教学认为教师在课堂教学中的任务就是按照教学大纲的要求，通过课堂教学有效的实现知识点的传输，并使学生掌握知识点。现代教学对教师的课堂教学提出了更好的要求，教师一方面要提高课堂教学的有效性，使学生在课堂上更高效的掌握知识点，另一方面课堂教学不仅要给学生以知识，而且要能够对学生的思想进行指导，实现学生的全面发展。现代文具有较强的思想性与艺术性，是对学生进行思想教育的重要途径。例如：高中语文教材上的很多文章都表达了作者对祖国大好河山的热爱之情，这些都是对学生进行思想教育的有效题材。当然教师在对学生进行语文学科教学的过程中，不仅要注重对学生进行思想教育，还要把握好课堂教学的每一个环节，促进学生的全面发展。
六、提高课堂教学的趣味性
教师在进行现代文教学的过程中，还应该注意提升课堂教学的趣味性。提升课堂教学的趣味性已经成为现代教学的一个重要指导思想，教师不管在进行哪一学科教学的过程中都要引起重视。在实际的教学中，教师可以通过多种途径提高现代文教学的趣味性，其中一个较为有效的方法，就是教师在教学的过程中将学生感兴趣的一些话题与课堂教学结合起来，对提升课堂教学的趣味性有很大的幫助，能够有效调动学生学习的积极性。
本人作为一名高中语文教师结合自身的教学经验，就如何开展现代文教学展开了论述。学生通过现代文学习不仅能够提升自身的知识水平，而且对提升学生的能力水平也有很大的帮助。教师在教学的过程中，要积极的对学生进行引导，使学生更加高效的进行现代文学习。
关键词：高中语文；现代文；教学
进入高中阶段，语文教材上的文章具有更强的思想性，不管是现代文还是文言文，都加深了一定的学习难度。高中学生要学习现代文、诗歌、文言文等题材的文章，现代文虽然与我们的实際生活较为接近，但是教师在教学的过程中采用有效的教学方法与技巧，对学生更好的接受文章的内容也有很大的帮助。本文就高中语文现代文教学进行解析，希望对教师的现代文教学有一定的启发。
一、鼓励学生进行自主阅读
作为一名高中语文教师，在实际的教学中应该明白高中阶段的语文教学要更加讲究方法与技巧，这样才能更好地引导学生学习，也才能更好地提升学生的学习效率。现代文与我们的实际生活较为接近，因此，教师在对学生进行现代文教学的过程中较之于文言文的教学，教师应该采取不同的教学策略。教师应该鼓励学生对现代文进行自主阅读。例如：教师可以鼓励学生在教师对文章的内容进行讲解之前进行自主阅读，通过学生个人的阅读，让学生亲自去体会文章的内涵，使学生对文章的内容提前进行了解进行自主思考，教师再对学生进行文章的讲解，将能够收到更好的教学效果。高中教材上节选的现代文都是精华，不仅具有较强的思想性，而且有较强的艺术性，学生进行自主阅读的过程也是一个享受的过程，通过阅读能够收获很多知识，体会很多思想，使学生对语文学习的兴趣越来越浓厚。
二、创设情境
教师在对学生进行现代文教学的过程中要善于创设情境，通过情境的创设，使学生产生一种身临其境的感觉，进而更好的理解文章营造的情景，更好的理解文章的内容。那么在实际的教学中，教师在对学生进行文言文教学的过程中，如何引导学生根据文章的内容有效的创设情境呢？首先需要教师为学生营造一个较为自由、宽松的课堂教学氛围，这样学生的身心才能处于较为放松的状态，学生的思维才能变得更加活跃，学生也才能在教师的引导下结合文章的内容，展开自由的想象，进而创设出与文章描述相近的情景，使学生更好的去体会文章的中心思想，学生在获取知识的同时也达到影响学生的思想的目的。创设情境是现代文教学的一个有效方法，应该引起教师的高度重视，学生只有善于将文章思想情感的理解建立在一定情境的基础上，才能更好地理解文章的内涵。
三、与实际结合
教师在对学生进行现代文教学的过程中，应该与实际生活结合起来，这样才能更好地帮助学生理解文章的实际意义，更好的理解文章所要表达的思想情感。随着学生学习活动的不断进行，学生的理解能力也得到了有效提升，进入高中阶段，随着学生理解能力的不断提升，学生学习的文章的难度也在不断增强，尤其是在现代文学习的过程中，学生通过阅读都能够从表面理解文章的内容，然而学生在把握文章更深层次的思想情感的过程中却存在一定的困难，因此教师在教学的过程中只有将文章的内容与实际生活结合起来，学生才能更好地去理解文章。例如在学习鲁迅先生《药》这篇文章的过程中，学生可能读了文章，只能从表面理解这种现象，而难以结合社会背景去理解文章，同时也难以体会到这篇文章的真正含义是批判当时黑暗的社会。如果教师在教学的过程中能够将文章内容的讲解与当时的社会背景结合起来，那么，就能够使学生更准确的去理解文章所要表达的思想情感，进而更加准确的把握文章的内涵。教师在对学生进行教学的过程中，一定要注意将现代文的教学与实际结合起来，使学生能够更加准确的把握文章的思想情感，也能够更加准确的把握文章的深意。
四、实现教学方法的多样化
教师在对学生进行现代文教学的过程中，还要注意实现教学方法的多样化。教师在对学生进行现代文教学的过程中，如果采用单一的教学方式对学生进行知识点的讲解，那么，学生就会觉得十分枯燥，自然就很难调动学生学习的积极性；相反，教师在教学的过程中如果能够将多种多样的教学方法运用于课堂教学，就能够使课堂教学更加有吸引力，进而更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来。
教师将多种多样的教学方法与高中语文现代文教学结合起来，也应该讲究方法与技巧，不同的教学方法有与其相适应的教学情境，因此教师在教学的过程中要结合实际的教学情况，对多种不同的教学方法进行认真选择，选出与实际的教学情境相适应的教学方法，这样才能更好地实现知识点的呈现，也才能更好地调动学生的学习兴趣。
五、将现代文教学与学生的思想教育结合起来
每一篇现代文都旨在反映一种社会现象，文章中表达了作者高尚的思想情怀。传统教学认为教师在课堂教学中的任务就是按照教学大纲的要求，通过课堂教学有效的实现知识点的传输，并使学生掌握知识点。现代教学对教师的课堂教学提出了更好的要求，教师一方面要提高课堂教学的有效性，使学生在课堂上更高效的掌握知识点，另一方面课堂教学不仅要给学生以知识，而且要能够对学生的思想进行指导，实现学生的全面发展。现代文具有较强的思想性与艺术性，是对学生进行思想教育的重要途径。例如：高中语文教材上的很多文章都表达了作者对祖国大好河山的热爱之情，这些都是对学生进行思想教育的有效题材。当然教师在对学生进行语文学科教学的过程中，不仅要注重对学生进行思想教育，还要把握好课堂教学的每一个环节，促进学生的全面发展。
六、提高课堂教学的趣味性
教师在进行现代文教学的过程中，还应该注意提升课堂教学的趣味性。提升课堂教学的趣味性已经成为现代教学的一个重要指导思想，教师不管在进行哪一学科教学的过程中都要引起重视。在实际的教学中，教师可以通过多种途径提高现代文教学的趣味性，其中一个较为有效的方法，就是教师在教学的过程中将学生感兴趣的一些话题与课堂教学结合起来，对提升课堂教学的趣味性有很大的幫助，能够有效调动学生学习的积极性。
本人作为一名高中语文教师结合自身的教学经验，就如何开展现代文教学展开了论述。学生通过现代文学习不仅能够提升自身的知识水平，而且对提升学生的能力水平也有很大的帮助。教师在教学的过程中，要积极的对学生进行引导，使学生更加高效的进行现代文学习。