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创造教育是新时代解决我国创新型人才培养不平衡不充分问题的重要途径。结合我国中小学创造教育的现状,基于中国学生发展核心素养的视角,将核心素养6大指标的价值取向融入创造教育中,提出了中小学创造教育的“3C”策略。
核心素养视角下中小学创造教育的“3C”策略
【摘 要】
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创造教育是新时代解决我国创新型人才培养不平衡不充分问题的重要途径。结合我国中小学创造教育的现状,基于中国学生发展核心素养的视角,将核心素养6大指标的价值取向融入创
【机 构】
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北京市通州区教师研修中心
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2018年14期
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