【摘 要】
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识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务,为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识激发他们的汉字兴趣,拓展识字途径,培养识字
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识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务,为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识激发他们的汉字兴趣,拓展识字途径,培养识字能力。在低年级学生的识字中,音、形、义三方面,字形是难点,解决了这一问题,就为提前阅读创造了有利和条件,基于这样的认识,我对低年级识字教学进行了探索。
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