【摘 要】
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晋江地区丰富的“非遗”资源为初中美术课堂教学提供教学素材,“新课标”中“积极开发地方美术课程资源”的相关阐述为晋江“非遗”资源与初中美术课堂教学的整合提供学理性
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晋江地区丰富的“非遗”资源为初中美术课堂教学提供教学素材,“新课标”中“积极开发地方美术课程资源”的相关阐述为晋江“非遗”资源与初中美术课堂教学的整合提供学理性依据.结合当前核心素养背景下初中美术课堂教学中存在的问题,采取策略将晋江“非遗”资源与初中美术课堂教学进行有机整合,有利于引导学生了解与热爱本土文化、强化初中美术的教育功能和培养学生的美术核心素养,从而在师生教学相长、形成合力之中提高课堂教学效率.
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