【摘 要】
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互联网信息技术的出现带给了中国新的教育模式,传统的理论化课堂教学模式逐渐转变为以网络为重要教学方式之一的形式,现在的学生只要有一台智能手机、平板或者笔记本电脑,就
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互联网信息技术的出现带给了中国新的教育模式,传统的理论化课堂教学模式逐渐转变为以网络为重要教学方式之一的形式,现在的学生只要有一台智能手机、平板或者笔记本电脑,就可以跨越时空,无需面对面的学习。伴随着高校数字教育的不断深入发展,移动学习方式逐渐被高校认可,从传统的电脑端教育方式逐渐转变为移动端教育方式,学生作为移动端学习的主体,高校教育者可以深入研究其二者关系,分析移动端能够产生的作用。本文以影视类课程为研究对象,分析了将移动学习方式应用于影视类课程的作用与策略。
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