【摘 要】
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反语被用来间接地表达情绪态度,成功识解相逆情绪是反语理解的核心因素.5～6岁幼儿之所以能理解反语,这与他们开始具备反语情绪加工能力紧密相关.大多数5～6岁幼儿已具备反语情绪
【机 构】
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浙江大学 外国语言文化与国际交流学院,浙江 杭州310058;浙江大学宁波理工学院 外国语学院,浙江 宁波315100
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反语被用来间接地表达情绪态度,成功识解相逆情绪是反语理解的核心因素.5～6岁幼儿之所以能理解反语,这与他们开始具备反语情绪加工能力紧密相关.大多数5～6岁幼儿已具备反语情绪加工能力,具有独特加工特征.文章对情绪加工在5～6岁幼儿反语理解中所起作用进行推论:幼儿成功的情绪加工为整个反语理解过程框定了“情感基调”,凸显了反语字面表达与语境间的矛盾,助力其正确理解反语义.同时,文章还揭示了情绪加工在儿童反语理解中所起作用的统一发展性规律.
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