论文部分内容阅读
浅谈如何提高学生课堂注意力
【机 构】
:
泉州晋江内坑中学福建泉州362000
【出 处】
:
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
:
2012年39期
其他文献
预习是学生掌握知识即温故而知新的重要教学方法之一,能及时将所学的内容加以深刻领会,又对新课内容给予学生自主空间的体会,领悟并对疑难问题寻求解决思考、因此,按照新课程
研究性学习是一种“强调学习过程、强调对知识技能的应用、强调学生亲自参与探索性实践活动并获得感悟和体验,强调学生全员参与”,让学生学会收集、分析和判断信息的新的学习
1、早期阅读对儿童发展的重要性2、如何为低幼儿童选择适合的读物3、如何有效地培养幼儿的阅读兴趣4、早期阅读的教育指导.本文从这几方面来正确的了解早期阅读.
“任务驱动”教学法提出了一种由表及里、逐层深入的学习途径,符合计算机系统的层次性和实用性,因此便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能.在信息技术教学过程中引用