【摘 要】
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加德纳的多元智能理论是对我国英语新课程标准中开发思维能力,提高素养要求的最好诠释,而报刊阅读也是有别于传统阅读教学的一种课程资源的开发。本文主要阐述作者在教学实践
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加德纳的多元智能理论是对我国英语新课程标准中开发思维能力,提高素养要求的最好诠释,而报刊阅读也是有别于传统阅读教学的一种课程资源的开发。本文主要阐述作者在教学实践中以多元智能模式为指导,对英语报刊教学活动进行有效设计,从而使这多元智能和办刊教学得到整合,最终有效地调动学生的积极性,激发学生对英语报刊阅读课的兴趣,并通过合理利用报刊,帮助学生养成良好的阅读习惯,最终提高学生的学习兴趣。
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