【摘 要】
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作为语文教师我们要善于挖掘教材中的情趣内容、注重对教学内容的情趣处理，要因教学内容、目标和教学对象不同采用灵活的教学方法，因“材”施教。传“唤醒学生语文学习的灵性和
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作为语文教师我们要善于挖掘教材中的情趣内容、注重对教学内容的情趣处理，要因教学内容、目标和教学对象不同采用灵活的教学方法，因“材”施教。传“唤醒学生语文学习的灵性和欲求”之“道”；授“以语言为核心，以语文学习活动为主体，以提高学生的语文综合素养为目的”之“业”；解“学生不会”之“共惑”，解学生最紧迫之“共惑”。最终导引孩子养成“喜欢读书的习惯”。
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