【摘 要】
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随着社会的不断发展,小学学生的心理状况和生理状况都发生了巨大的变化,传统的班级管理形式已经不适应新时代下对小学学生的培养规划和要求。因此,小学班主任应该对自身的角
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随着社会的不断发展,小学学生的心理状况和生理状况都发生了巨大的变化,传统的班级管理形式已经不适应新时代下对小学学生的培养规划和要求。因此,小学班主任应该对自身的角色和班级管理的方式产生更加深入的思考,以更加现代化、理性化的方式走进学生,了解学生,通过与学生的平等相处来增加学生的亲近感和信赖感。因此,笔者认为教师不应以强制性、压迫性的方式实现对学生的管理。
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