【摘 要】
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小学低年级语文教材中出现的古诗多数是绝句、律诗,它们语言凝练、意境深远、发人深思,是我国宝贵的历史文化遗产之一.学生通过学习这些古诗文,既可受到文化的熏陶感染,提高
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小学低年级语文教材中出现的古诗多数是绝句、律诗,它们语言凝练、意境深远、发人深思,是我国宝贵的历史文化遗产之一.学生通过学习这些古诗文,既可受到文化的熏陶感染,提高语文素养,又可以从情感上、思想意识上得到美的体验,提高综合素质.根据低年级儿童喜读爱背、具体形象思维占主要优势的特点,我们在教学中应充分运用感性材料,结合诗情画意,通过多形式、多层次的读,引导学生入情入境,进入诗情画意,在读中感知、感悟,在读中品味语言文字的优美.
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