【摘 要】
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阅读教学中的小练笔是进行语言文字训练的重要方式,也是一条被实践证明了的极为成功的宝贵教学经验,对于促进学生语文素养的提高大有裨益.可是,在新课程实践转入思考、积淀的
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阅读教学中的小练笔是进行语言文字训练的重要方式,也是一条被实践证明了的极为成功的宝贵教学经验,对于促进学生语文素养的提高大有裨益.可是,在新课程实践转入思考、积淀的今天,我们发现许多课堂上的小练笔形同虚设,游离于文本之外.那么,阅读教学中该如何立足文本,实现小练笔“练点”的规范,扎实提高课堂练笔的实效?近几年来,笔者致力于课堂练笔有效性的探究,提炼出以下五方面的“练点”规范,与君商榷.
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