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传统模式下高校对教师的考核方法存在着诸多制度缺陷：优秀教师被边缘化；弱势部门与强势部门考核标准不统一；对中层管理者的考核制度缺失。诸如此类的问题需要高校管理者从制度设计上考虑突破传统考核方式的瓶颈，构建全新的立体网络的考核制度框架，以使考核更加公平合理，其中应该体现的一个重要思想是：通过细致入微的考核制度设计，将不同年龄、不同岗位、不同职称的教师能够放到同一个平台上考核，使真正有突出贡献的教师脱颖而出。这可以通过考核指标细分化及合理地赋权和赋值实现。