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随着社会的不断进步和科技水平的不断提高,全国特殊教育学校工作的重点越来越多地趋向弱智学生,怎样上好一节培智课,也越来越迫在眉睫。文章根据教学实际,从把握"生活语文"的方向,确定"活动学习"的理念,选择"多感官参与"的方法,实现"多学科渗透"的目标这四个方面来阐述怎样上好一节培智课。
多感官参与 多学科渗透——特殊教育中培智教学的几点体会
【摘 要】
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随着社会的不断进步和科技水平的不断提高,全国特殊教育学校工作的重点越来越多地趋向弱智学生,怎样上好一节培智课,也越来越迫在眉睫。文章根据教学实际,从把握"生活语文"的
【机 构】
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湖北十堰房县特殊教育学校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年06期
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