【摘 要】
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传统的缺乏高潮的课堂,平铺直叙,没有生机和活力,难以深入学生的内心,不会触及学生的灵魂.本文结合课堂教学实践,谈了课堂高潮生成的四种策略：体验生成、拓展生成、朗读生成、
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传统的缺乏高潮的课堂,平铺直叙,没有生机和活力,难以深入学生的内心,不会触及学生的灵魂.本文结合课堂教学实践,谈了课堂高潮生成的四种策略：体验生成、拓展生成、朗读生成、创新生成.应用这四种策略,语文课堂教学就不再是简单的知识学习过程,而是师生共同成长的生命历程,可以使学生的个性得以张扬,让学生的智力思维发展超越,让语文课堂真正成为生机盎然的生命舞台.
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