【摘 要】
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传统模式下的中国历史地理教学存在着严重脱离社会实践、学生主体性不突出、解决问题能力差等多方面的缺陷。基于新兴媒体技术的翻转课堂将传统模式下的知识讲授和知识内化两
【机 构】
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忻州师范学院历史系,陕西师范大学西北研究院
【基金项目】
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忻州师范学院教学改革研究项目(JGYB201509)
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传统模式下的中国历史地理教学存在着严重脱离社会实践、学生主体性不突出、解决问题能力差等多方面的缺陷。基于新兴媒体技术的翻转课堂将传统模式下的知识讲授和知识内化两个阶段进行颠倒,这种全新的教学模式是对传统的教学过程、方法和内容进行重构,使课堂教学成为以学生为主体、问题为导向的知识内化过程。这不仅弥补了中国历史地理传统教学中存在的不足,还为持续推进的教育教学改革提供了无限可能。
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