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小学低年级数学趣味性教学策略的探讨对于小学基础学科教学的发展来说具有十分重要的意义。本文通过分析小学生数学学习方面的现状,结合已有数据和现实情况的实际进行分析,提出小学低年级数学趣味性教学的教学策略。
谈小学低年级数学趣味性教学策略
【摘 要】
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小学低年级数学趣味性教学策略的探讨对于小学基础学科教学的发展来说具有十分重要的意义。本文通过分析小学生数学学习方面的现状,结合已有数据和现实情况的实际进行分析,提
【机 构】
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常州市武进区湖塘桥中心小学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年73期
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