【摘 要】
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当今科学教育中，只注重科学知识的灌输，对于科学素养的培养不够重视；只注重问题的结果，而忽略探究的过程。以初中科学课程为主体，把课内和课外、校内和校外结合起来，从小学与初中衔
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当今科学教育中，只注重科学知识的灌输，对于科学素养的培养不够重视；只注重问题的结果，而忽略探究的过程。以初中科学课程为主体，把课内和课外、校内和校外结合起来，从小学与初中衔接中寻找突破口，从各学科之间的知识、方法等方面的联系探讨适宜的教学模式，以实现学生在有趣的实验和生活中品味自然与科学的统一。
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