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儿童口语表达相关的调研较多,现存研究多采纳了根本的心理视角且针对于模拟得出的真实场景,然而较少辨析更多维度下的口语表述。家长及教师针对于4至6岁孩童的口语表述也趋向于含糊评价,现有的能力评估并不利于衡量真正的表达能力。对于此,解析了4到6岁儿童拥有的真实表达能力,设定了能力评估必备的流程及方式;在这种基础上,探析最合适的促进表达策略。