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一、活动设计要有目的性，要为教学目标服务【案例一】：某教师在讲授Colours一课时，课前准备了各种颜色的实物，在使用实物进行单词和句型操练后让学生给一些图片着色，该环节花费了大量的时间，致使后半节课几乎成了美术课。
浅谈小学英语课堂活动设计的有效性
【摘 要】
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一、活动设计要有目的性，要为教学目标服务【案例一】：某教师在讲授Colours一课时，课前准备了各种颜色的实物，在使用实物进行单词和句型操练后让学生给一些图片着色，该环节花费了
【机 构】
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兰州市城关区牟家庄小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2012年5期
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