【摘 要】
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“桩基检测技术”课程培养的毕业生容易成为普通技术人员,创新和创业能力相对缺乏.在广谱式核心教育理念的指导下,首先将创新创业基础教育嵌入到课程教学中,通过开展课外科技
【机 构】
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桂林理工大学 地球科学学院,广西桂林,541004
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“桩基检测技术”课程培养的毕业生容易成为普通技术人员,创新和创业能力相对缺乏.在广谱式核心教育理念的指导下,首先将创新创业基础教育嵌入到课程教学中,通过开展课外科技活动,最大程度激发学生创新创业能力和学习兴趣.然后,发挥“互联网+”对课程教学的积极作用,在智能终端上开发和应用桩基检测App程序.最后通过引入协同创新思想,建立弹性学制,使学生创新创业素质得到极大提高.
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