【摘 要】
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本文为四川省教育厅统筹城乡教育发展研究中心2019年度一般项目“苗族中学生性心理健康现状与青春期性教育实证研究”阶段性成果.rn一、初二学生的青春期性困惑较普遍rn本次
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本文为四川省教育厅统筹城乡教育发展研究中心2019年度一般项目“苗族中学生性心理健康现状与青春期性教育实证研究”阶段性成果.rn一、初二学生的青春期性困惑较普遍rn本次青春期性教育专题课程授课对象是成都市某中学初二年级全体学生,以班级为单位进行授课.为了更好地把握学生的青春期性困惑,在课堂开始前设计了“问题盒子”这一环节.该环节主张自愿、匿名原则,收集班级学生在青春期中的性生理和心理困惑,学生自愿将自己的困惑问题写在课前分发的白纸上并交给授课老师.本次问题共征集了初二8个班级,共350名学生,共收集到224个问题,去掉重复和不清楚的问题,有效问题185个.经过整理分析,将这些问题分类统计呈现;由表1可以看出,初二学生青春期性困惑是比较普遍的存在.
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