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实践证明,学生本身的学习动力、才能及自信心是其外语能力提高的直接原因.为此,教师必须重视培养学生的正确的学习动机,充分调动学生学习外语的主动性和积极性,并根据学习者的个体差异,加强外语教学中的心理训练,使学生的心理因素在英语教学和学习过程中发挥积极作用,以取得好的教学效果.
心理因素在英语教学中的作用
【摘 要】
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实践证明,学生本身的学习动力、才能及自信心是其外语能力提高的直接原因.为此,教师必须重视培养学生的正确的学习动机,充分调动学生学习外语的主动性和积极性,并根据学习者
【机 构】
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临沂粮食学校
【出 处】
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辽宁教育学院学报
【发表日期】
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2001年12期
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